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新人教版八年级物理上册精品学案 第1节 光的直线传播

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第四章 光现象

第 1 节 光的直线传播

【学*目标】

1.了解光源,知道光源大致分为哪两类?

2.理解光沿直线传播及其应用;

3.了解光在真空和空气中的传播速度是多少?

【学*重点难点】

重点:光的直线传播实例

难点:光的直线传播实例分析

【学*过程】

自主预*:

1、光源定义:

叫光源。自然光源,如 太阳, 、

等;

人造光源,如 篝火、





等。

月亮是否是光源?说明理由:

2、光能够在空气、水、玻璃等物质里传播,这样的物质叫做传播光的介质。

光也能够在真空中传播。

2、规律:光在什么条件下是是沿直线传播的?

3、应用:举例说明哪些是利用了光的直线传播

















4、光速:光在

中 传 播速 度 最 快,光 在 真 空中 速 度 C=

m/s=

km/s;

光在空气中速度约为



展示交流

1.光是如何传播的: 活动 1:在生活中,你们见过光是沿直线传播的吗?举例说明

[探究]光的直线传播的条件

(1)光可以在哪些物质中传播?

(2)光在这些物质中是沿什么路径传播的?

(3)光总是沿着这样的路径传播吗?有没有条件限制呢?或者说这些物质有 什么共同特点?……

活动 2:光沿直线传播的应用

光的直线传播在实际生活中有什么应用?

[练*]

①能够自身发光的物体叫光源。 月亮

光源。自然光源:太阳、星星、萤

火虫、灯笼鱼等。 人造光源:火把、电灯、蜡烛等。

②光在

中沿直线传播。(影子、日食、小孔成像等)

光线:为了表示光的传播情况,我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向,

这样的直线叫光线。 光线是真实存在的吗?

2.光速:

光的传播速度到底有多大呢?很早以前就有人感兴趣,让我们先来看一个自然现

象:打雷时闪电和雷声实际是同时发生的,我们先听到雷声还是先看到闪电?这

说明了什么?

由于光的传播速度很大,所以测定光的传播速度是非常困难的。第一个测量光

速的科学家是伽利略,但遗憾的是他失败了。后来经过几代科学家的不懈努力,

测出的结果一次比一次精确,现在公认光在真.空.中的传播速度是 3×108 m/s,

常用字母 c 表示。(光的传播不需要介质,也就是光可以在真空中传播)

活动 3:阅读课本 37 页“科学世界”部分回答下列问题

“光年”什么意思?

是什么的单位?

1 光年=3×108m/s×(365×24×3600)s=9.4608×1015m=9.4608×1012km

[练*]

③光的传播速度:真空中的光速是宇宙中最快的速度, C=



(水中是真空的 3/4,玻璃中是真空的 2/3),光年是

单位(也就是光在 1

年内传播的距离)。

合作探究:

光沿直线传播的应用(解释相关现象)

影子:在光的传播过程中遇到不透明的物体,在物体后面光不能进入的区域就产

生了影子。

日食和月食:

典例示范 例 1:如图,某人在路灯下,请画出它的在地面上形成影子的光路,并标出影子 的位置

变型 1:人走路经过一盏路灯的过程中,其影长的变化情况是

A、先变长后变短 B、先变短后变长 C、逐渐变长 D、逐渐变短

当堂训练

2.图 10 是一幅电视*琳掌C枋龅氖窃 08 年春节晚会上的一个场景。位于幕

布后面的表演者利用自己的一双手做造型,观众在幕布上看到的是人物或动物栩

栩如生的各种姿态。这个节目利用了光在__________中沿直线传播的道理。

3.光在真空中的传播速度是_______km/s。光在

中的传播路线是

直的. 4.图 2 所示的四个情景中,由光的直线传播形成的是 ( )

潜望镜 A

水中的笔向上翘起

B



2

地上的树影 C

眼睛被放大 D




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